一个孩子把头靠在展示数学方程的黑板上.

图片由Getty Images提供.

对学习数学感到焦虑并不意味着你不擅长它,但它可能会导致消极的结果 outcomes, 专家说

当你盯着数学作业时,你是否感到压力或焦虑? 一想到数学老师在课堂上问你问题,你是不是就害怕?

印有科学家标志的茶.

本期访谈将出现在最新一期的科学家茶播客中.

如果是这样,你可能经历过“数学焦虑”.

数字无处不在——从数钱到读时间——所以数学是在学校学习的一项重要技能.

然而, 许多儿童和成年人在面对与数学有关的情况时都会感到压力和焦虑.

 在最新一期的科学家茶播客中, 博士Kinga Morsanyi, 数学认知高级讲师, 讨论了这个问题,并强调有数学焦虑症的人明白这并不意味着他们数学不好是很重要的.

“那些对数学感到焦虑的人,实际上可能很擅长数学. 数学不好和数学焦虑不是一回事。”她说.

“但有些人对自己的数学能力真的缺乏信心, 他们会想‘哦,我不懂数学, 我对数字不太在行, 但这并不总是正确的.”

Morsanyi博士的研究着眼于数学焦虑与数学知识分离后的影响.

她解释说:“如果你找两个人,他们的数学知识水平完全相同,但其中一个很自信,另一个很焦虑,那么你经常会发现,焦虑的人最后的成绩会更差.

“例如, 这可能会导致更差的考试成绩, 更糟糕的结果, 他们可能不申请一些工作,因为他们没有足够的信心, 等等.

“So, 在很多情况下, 尽管他们有完全相同的能力和相同的程序知识, 一个人会在他们的人生选择和结果中处于不利地位.”

Morsanyi博士说,有必要对数学焦虑进行早期评估和干预,在入学的第一年就应该培养学生对数学的积极态度, 甚至更早.

她分享了以下帮助孩子和年轻人克服数学焦虑的技巧:

  • 父母和老师可能会传播对数学的消极态度和焦虑,因此,能够增加父母对自己帮助孩子的能力的信心的方法是重要的. 可以在家玩的有趣的数学游戏(包括传统的骰子棋盘游戏)是一个好的开始.
  • 计算机程序和应用程序也可以很好地练习数学,并提供激励, 有吸引力的, 以及练习这些基本技能的非评判性环境.
  • 让学生注意到他们之前成功应对数学挑战的例子,可以增强自信心,导致更积极的态度,减少焦虑.
  • 和家教一起练习数学也可以减少焦虑.

Morsanyi博士还分享了她的建议和她领导的一项研究的发现,该研究对英国和意大利200名6岁的小学生的数学焦虑症进行了研究 在谈话中.

她的数学焦虑相关研究的最终目标, Morsanyi博士说:“数学焦虑会影响很多人(包括儿童和成人),在女性和低收入家庭中更常见。.

“因为数学焦虑会阻碍高能力人士在高风险情况下发挥最佳水平, 这对一些人进入数学密集型领域是一个真正的障碍.

“除了一些职业人才的流失, 数学焦虑的另一个后果是,当人们在日常生活中涉及到数字信息时,他们可能会在做出一些重要决定时缺乏信心.

“例如, 2017威尼斯登陆网站的一些研究表明,当看到统计信息时,数学焦虑的人不太可能对医疗做出有利的选择. 他们对自己的决定也缺乏信心, 什么会导致不坚持有效的治疗.

“考虑到数学焦虑的这些重要后果, 我希望找到防止数学焦虑发展的方法, 减少儿童和成人的数学焦虑, 帮助那些对数学焦虑的人充分发挥他们的潜力.”

要观看Morsanyi博士的全套茶和科学家播客,请点击下面的YouTube视频:

 或者如果你喜欢听你的播客,你可以点击这里:

Morsanyi博士是新成立的早期数学学习中心的一员, 从经济和社会研究理事会获得了800多万英镑的研究经费. 有关该中心及其目标的更多信息可在新闻稿中找到 在这里. 

“和科学家一起喝茶”是2017威尼斯登陆网站公关团队推出的一个播客系列节目,旨在激励下一代科学家,并打破所有科学家都穿白大褂的神话. 阅读更多相关信息 在这里

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